Þessi þingsályktunartillaga felst í því að breyta því hvernig kennið er lestur í grunnskólum Íslands. Tillagan var flutt vegna þess að íslenskir nemendur eru ekki duglegir lesarar miðað við önnur lönd og lesskilningur hefur versnað undanfarinn áratug. Ef tillagan nær fram að ganga myndu kennari nota aðra aðferð við lestrarkennslu sem kallast bókstafa-hljóðaaðferð, sem er byggð á vísindlegum rannsóknum. Einnig myndu leshraðamælingar sem nú eru mikilvæg ekki lengur vera mikilvægustu prófin, heldur væru notuð önnur próf sem mæla hvort nemendur skila sér í lestri og skilji það sem þeir lesa. Með þessum breytingum væru börnin ekki sett undir svo mikla streitu vegna leshraða og myndu frekar læra á eigin hraða.
This parliamentary resolution proposes to change how reading is taught in Icelandic primary schools. The resolution was introduced because Icelandic students are weaker readers compared to other countries and reading comprehension has declined over the past decade. If passed, teachers would use a different teaching method called the phonics method, which is based on scientific research. Additionally, reading speed tests, which are currently very important, would no longer be the main assessment tool; instead, other tests would be used to measure whether students can read effectively and understand what they read. With these changes, children would not be put under as much stress about reading speed and would instead learn at their own pace.