Snorri Másson spyr mennta- og barnamálaráðherra þrjár spurningar um grunnskóla. Hann vill vita hvort nemendur séu nógu vel undir því búnir fyrir framhaldsskóla, hvort einkunnakerfið segi foreldrum og nemendum sanarlega um framvindu, og hvort að kennt án aðgreiningar (allir nemendur í sama bekk) hafi gengið vel og hjálpað öllum jafnt. Þessar spurningar eru mikilvægar vegna þess að þær snerta gæði menntakerfisins og hvort það dugi fyrir ólíka nemendur. Svörin munu segja okkur hvort breyta þurfi stefnu um kennslu, prófanir og skipulag grunnskóla.
Snorri Másson asks the minister of education three questions about primary schools. He wants to know whether students are adequately prepared for secondary school, whether the grading system clearly informs parents and students about progress, and whether inclusive education (all students in the same classroom) has worked well and helped all students equally. These questions matter because they affect the quality of the education system and whether it serves different types of learners. The answers will reveal whether the government needs to change policies on teaching, testing, and how primary schools are organized.